¿Crear y utilizar una tabla de evaluación de recursos educativos digitales en la formación a distancia, o cómo evaluar 1500 recursos en 365 días?
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Resumen
En un contexto de rápido crecimiento de la formación a distancia (FAD), la puesta en común de recursos educativos digitales (REN) se ha convertido en algo indispensable. El Centro de Experiencia Interinstitucional en FAD, entidad de Campus numérique Québec, financiado por el Ministerio de Educación Superior, ha recopilado 1500 REN disponibles en la red con el fin de evaluar su calidad y agrupar las más pertinentes en un banco público de recursos educativos digitales sobre la formación a distancia (FAD) en la enseñanza superior. Para ello, se elaboró una tabla de evaluación que se integró en una aplicación colaborativa que optimiza el seguimiento, la coordinación y la gestión de los datos. En solo un año, un enfoque estructurado en el que participaron 20 evaluadores permitió alcanzar un nivel de fiabilidad satisfactorio, a pesar de las dificultades relacionadas con la definición de los criterios, la categorización de los recursos, y la obtención de un consenso. Los resultados condujeron a la implementación de un banco de REN en la FAD, a la elaboración de un proceso de adaptación de los recursos y de una tabla de autoevaluación de REN, así como al lanzamiento de una convocatoria de nuevos proyectos de REN. Sin embargo, siguen existiendo retos importantes, en particular la sostenibilidad del acceso a los recursos para apoyar de forma duradera a la FAD en un contexto en constante evolución.
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