Un MOOC sobre la enseñanza del francés como lengua extranjera: ¿qué mediación del conocimiento?
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Resumen
El MOOC « Moi, prof de FLE » está destinado a (futuros) profesores de francés como lengua extranjera. Contiene 7 módulos interactivos que tienen como objetivo desarrollar los conocimientos de los participantes en la gestión de interacciones (orales y escritas) y recursos (especialmente digitales), pero también las habilidades gramaticales e interculturales de los alumnos. A partir de ejemplos concretos de recursos y actividades, cuestionaremos la mediación del conocimiento inducida por este innovador dispositivo de enseñanza y aprendizaje: ¿cuál es el potencial didáctico del MOOC y su efecto en el proceso de mediación (cognitivo, relacional y linguístico) del conocimiento? Ya sea que la mediación sea humana, técnica o documental, el dispositivo determina la transposición didáctica: la postura del professor, la de los participantes, la naturaleza de los conocimientos y los discursos (ordinarios vs escolares) en circulación. Analizaremos las especificidades de la escritura comunicativa y la polifonía enunciativa del discurso del docente, así como los tipos de tareas individuales y colaborativas y su impacto en la co-construcción colaborativa y abierta del conocimiento.
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