Usage pédagogique de la vidéo et vulgarisation scientifique : Entretien avec Laurent Turcot

Barre latérale de l'article

m&m7 - Couverture pleine page
PDF HTML
Publié-e : nov. 9, 2021
DOI : https://doi.org/10.52358/mm.vi7.214
Mots-clés :
vulgarisation communication éducative vidéo YouTube énonciation magistralité

Contenu principal de l'article

Baptiste Campion
Institut des Hautes Études des Communications Sociales
Claire Peltier
Université Laval

Résumé

entretien avec Laurent Turcot vise à cerner la manière dont un enseignant aborde la vidéo dans son activité d’enseignement ainsi que dans une activité de vulgarisation à destination du grand public sur la plateforme YouTube. Cet entretien met l’accent sur la manière dont Laurent Turcot en est venu à la vidéo et aborde la conception, l’écriture, la réalisation et la réception de ses capsules vidéo à vocation pédagogique et de vulgarisation.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Campion, B., & Peltier, C. (2021). Usage pédagogique de la vidéo et vulgarisation scientifique : Entretien avec Laurent Turcot. Médiations Et médiatisations, (7), 98–108. https://doi.org/10.52358/mm.vi7.214
Numéro
No. 7 (2021): Discours, plurilinguisme et construction des savoirs dans les MOOC
Rubrique
Témoignages et entretiens

Références

Peltier, C. et Campion, B. (2018). Constructions langagières, relation et cognition dans les capsules vidéos des MOOC. Pour une revisitation des possibilités éducatives de la vidéo. Distances et médiations des savoirs, (21). http://journals.openedition.org/dms/2125

Turcot, L. (2016). Sports et Loisirs. Une histoire des origines à nos jours. Gallimard.