La tecnología educativa digital bajo escrutinio

Resumen

A medida que las tecnologías y las sociedades evolucionan rápidamente, resulta necesario estudiar de manera concreta las representaciones, los usos y no usos, las prácticas y las cuestiones éticas que acompañan la integración de estos artefactos en la educación y la formación. Así, los 23 artículos reunidos en este número temático de Médiations et médiatisations proponen diferentes maneras de concebir lo que constituye un enfoque crítico y presentan experiencias pedagógicas, así como reflexiones sobre el lugar y el papel de las tecnologías digitales en contextos escolares, universitarios o de formación. En particular, ponen de relieve las cuestiones y los desafíos planteados por las innovaciones tecnopedagógicas y examinan las representaciones y las prácticas de los actores implicados, así como los efectos potenciales o comprobados de diferentes dispositivos sobre las experiencias de enseñanza y aprendizaje.