Abordar la inteligencia artificial en el desarrollo de una pedagogía reflexiva a través de la tecnología digital
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Resumen
Nuestro mundo digital se ve nuevamente revolucionado por la aparición y el rápido desarrollo de una inteligencia artificial accesible al gran público. Esto afecta al desarrollo de programas informáticos, incluidos los dedicados a la educación. Sin embargo, aún no está claro qué implicaciones tiene esto en términos de formación de las personas y en términos éticos. Este texto analiza el caso concreto del desarrollo de un programa informático dedicado al reconocimiento de los conocimientos adquiridos. ¿Qué sabemos ya sobre la inteligencia artificial? ¿Qué podemos deducir sobre sus posibles consecuencias? Esta reflexión pone de relieve numerosas cuestiones que van desde la ecología hasta la pérdida de conocimientos especializados en general, y se centra más concretamente en los fundamentos del reconocimiento de los aprendizajes previos y en cómo estos podrían verse afectados por la inteligencia artificial.
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