La tecnología digital en la educación en África: usos y perspectivas

Contenido principal del artículo

Lionel Roche
Judicaël Alladatin
Florian Meyer

Resumen

La cuestión del uso de la tecnología digital en la educación en África no es una preocupación nueva. Hoy en día, la tecnología digital parece omnipresente, lo que lleva a algunos a hablar de un auténtico tsunami digital o incluso de una revolución digital. No obstante, cabe preguntarse si la omnipresencia digital ha afectado realmente al ámbito de la educación en África, pero también cuáles son los usos reales y qué abarcan las prácticas y la investigación digitales. Este número temático informa sobre los diversos usos y las investigaciones actuales sobre la tecnología digital en el ámbito de la educación y la formación en el contexto africano.

Detalles del artículo

Cómo citar
Roche, L., Alladatin, J., & Meyer, F. (2023). La tecnología digital en la educación en África: usos y perspectivas. Mediaciones Y Mediatizaciones, (14), 5–10. https://doi.org/10.52358/mm.vi14.373
Sección
Editorial
Biografía del autor/a

Florian Meyer, Université de Sherbrooke

La cuestión del uso de la tecnología digital en la educación en África no es una preocupación nueva. Hoy en día, la tecnología digital parece omnipresente, lo que lleva a algunos a hablar de un auténtico tsunami digital o incluso de una revolución digital. No obstante, cabe preguntarse si la omnipresencia digital ha afectado realmente al ámbito de la educación en África, pero también cuáles son los usos reales y qué abarcan las prácticas y la investigación digitales. Este número temático informa sobre los diversos usos y las investigaciones actuales sobre la tecnología digital en el ámbito de la educación y la formación en el contexto africano.

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