Solidaridad digital en acción: apoyo a los estudiantes que utilizan entornos de aprendizaje digitales en entornos pre-universitarios
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Resumen
Este artículo informa de los resultados de una encuesta realizada a 51 estudiantes, matriculados en invierno de 2021, en cuatro programas de formación del Cégep de la Gaspésie-et-des-Îles. Una revisión de la literatura científica describe en primer lugar las necesidades de los alumnos en el contexto de la educación a distancia, especialmente en relación con la motivación, las interacciones a distancia y los entornos digitales de aprendizaje. Se presenta la metodología de la encuesta. A continuación, se discute la relación entre los datos recogidos y la literatura científica con respecto a las características de los alumnos y sus relaciones con los profesores, el entorno escolar y los estilos de aprendizaje. Se destacan dos aspectos de la solidaridad digital en acción: el acceso a la formación para la obtención de títulos y el compromiso con el éxito educativo. En conclusión, se recuerda la importancia de las iniciativas de solidaridad, como el apoyo a los alumnos en un contexto digital.
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