Téléprésence, visioconférence ou webconférence : enseignement et apprentissage synchrone et distant

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Publié-e : avr. 22, 2020
DOI : https://doi.org/10.52358/mm.vi3.138
Mots-clés :
visioconférence, téléprésence, webconférence, enseignement supérieur

Contenu principal de l'article

Florian Meyer
Université de Sherbrooke
Geneviève Lameul
Université de Rennes 2
Simon Bolduc
Université de Sherbrooke

Résumé

Alors que le monde traverse une crise sanitaire transformant les rapports humains et les rapports à la formation, ce numéro spécial propose de questionner la formation à distance et plus spécifiquement la téléprésence en enseignement supérieur. Les auteurs offrent des éclairages nouveaux en plaçant au cœur de leurs préoccupations la dimension humaine des activités d’enseignement et apprentissage synchrone et distant.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Meyer, F., Lameul, G., & Bolduc, S. (2020). Téléprésence, visioconférence ou webconférence : enseignement et apprentissage synchrone et distant. Médiations Et médiatisations, (3), 3–6. https://doi.org/10.52358/mm.vi3.138
Numéro
No. 3 (2020): Téléprésence, visioconférence ou webconférence : enseignement et apprentissage synchrone et distant
Rubrique
Éditorial

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