La Murale du numérique : co-écriture d’une REL par les personnes étudiantes
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Abstract
Construire un enseignement au sujet du numérique implique d’articuler des connaissances nombreuses, des compétences pratiques, sans cesse renouvelées, et des sujets sensibles, tant les usages contribuent à l’estime de soi et à la socialisation des personnes étudiantes. Face à ces défis, la Murale du numérique propose une approche ludique, librement réappropriable, construite à partir de contenus issus de la recherche, et rédigés par une cohorte d’étudiants et étudiantes en communication. Composée de 48 cartes réparties en six thématiques (technique, économique, sociale, psychologique, écologique, régulation), la Murale se joue en équipe selon trois scénarios pédagogiques complémentaires:
- Sensibilisation : partager usages et représentations autour de notions-clés afin de stimuler la réflexion critique.
- Mobilisation : s’engager dans un projet selon les compétences et communautés des équipes, et montrer qu’un autre numérique est possible.
- Co-écriture : modifier ou créer de nouvelles cartes selon des règles éditoriales, et les voir publiées au sein de la Murale pour enrichir toute la communauté éducative.
Différents niveaux de littératie sont ainsi activés à travers ces scénarios pédagogiques, et d’autres formules sont encore envisageables. La Murale du numérique est une ressource éducative libre ancrée dans les communs numériques, ouverte à une contribution collective.
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