Recursos educativos abiertos y educación abierta en la era de la IA generativa

Resumen

La educación abierta (EA), entendida como una articulación de recursos educativos abiertos (REA) y prácticas educativas abiertas (PEA), fomenta la creación, adaptación y difusión de contenidos bajo licencias abiertas, al tiempo que apoya enfoques pedagógicos colaborativos e inclusivos. El reciente auge de la inteligencia artificial generativa (IAg) cuestiona la propia existencia de la EA. Facilitaría la producción de REA y su personalización, al tiempo que plantearía retos éticos, pedagógicos y sociales. En los múltiples contextos francófonos, donde la investigación sigue siendo limitada, las contribuciones derivadas de la práctica resultan interesantes para iniciar un movimiento en este sentido. Por lo tanto, nos ha parecido pertinente compartir conocimientos científicos y empíricos, con el fin de fomentar una reflexión crítica sobre la EO en la era de la IAg. Este número temático reúne dieciséis contribuciones: dos artículos de síntesis de conocimientos, dos artículos de investigación, seis relatos de profesionales, tres artículos de debate y discusión, así como tres entrevistas. Las síntesis abren el número cuestionando las condiciones para una transformación profunda de los conocimientos y las prácticas, ya sea en materia de justicia cognitiva en la educación superior o de autogestión de la salud con el apoyo de la IAg. Por su parte, los artículos de investigación examinan los usos de los REA y las herramientas abiertas en la educación superior, revelando tanto su potencial como las necesidades de formación persistentes. Las contribuciones de los profesionales ofrecen una diversidad de experiencias: puesta en común de recursos, pedagogías colaborativas, ingeniería pedagógica basada en determinados modelos. Los artículos de debate profundizan en las tensiones entre apertura, capacidades, accesibilidad y calidad, mientras que las entrevistas muestran las perspectivas institucionales, nacionales y francófonas sobre las políticas y culturas del intercambio. Estos textos conforman un panorama francófono multidimensional de la educación abierta en la era de la IAg.