Construir una cultura de los REA: la postura de la Universidad de Sherbrooke

Resumen

Desde 2019, la Universidad de Sherbrooke (Quebec, Canadá) lleva a cabo proyectos y emprende acciones concretas para involucrar activamente a su comunidad en el desarrollo, la promoción y la integración de los recursos educativos abiertos (REA) en el marco de su misión docente. En noviembre de 2024, en un contexto en el que el acceso equitativo al conocimiento francófono de calidad se convierte en una preocupación, el Consejo Universitario de la institución se posicionó a favor de los REA al adoptar la Política sobre el uso y la creación de recursos educativos abiertos (Política 1500-052). A través de entrevistas realizadas con las principales partes interesadas en esta política (estudiantes, personal docente, dirección de la facultad, servicios de apoyo a los estudiantes y a la formación, así como la dirección de la universidad), el artículo relata tanto el proceso reflexivo que hay detrás de esta política como la acogida y la movilización de dicha política dentro de su comunidad. Al documentar esta iniciativa, el artículo pretende compartir un caso concreto con otras instituciones que deseen emprender una iniciativa similar, al tiempo que contribuye a la reflexión colectiva sobre el futuro de los REA en la enseñanza superior en toda la francofonía.