The challenges of gamified digital teaching platforms - Platform Pix : A survey of use
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Abstract
Since 2019, the Pix online platform has been used to teach "digital skills" in the French school and university curricula. The study of this platform and its characteristics relating to gamification, questions the challenges of these new forms of education. We carried out a survey on two cohorts of students to evaluate their methods of appropriation, observe their results, and compare these results with traditional teaching. The results of our survey make it possible to analyze the issues raised by the gamified platform of education in the modification of educational content, in relationship with the teaching authority and the new learning posture.
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