Panorama de la autoeficacia percibida de los estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de Quebec en la búsqueda de información en línea
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Resumen
El auge de la inteligencia artificial generativa y la omnipresencia del entorno digital resaltan la importancia de desarrollar la alfabetización informacional, especialmente las habilidades de búsqueda de información en línea (BIL). Según el Marco de la Competencia Digital de Quebec, estas habilidades incluyen planificar una búsqueda y evaluar la credibilidad de la información. Este estudio presenta un panorama de las habilidades percibidas en BIL por estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria en Quebec, a partir de datos de una encuesta provincial sobre competencia digital. Aunque la mayoría se considera competente en BIL, se observa una gran variabilidad. Algunos estudiantes muestran percepciones positivas que no se reflejan en sus respuestas a otros ítems, lo que podría indicar un desconocimiento de estrategias eficaces de búsqueda. Esto sugiere que ciertos estudiantes confían en métodos subóptimos sin ser conscientes de alternativas más adecuadas. Los resultados refuerzan la necesidad de fortalecer la formación en BIL dentro del currículo escolar.
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