Combinar la evaluación de habilidades didácticas y digitales en un mismo medio: un desafío a abordar en el grabación de vídeo (curriQvidéo) en Máster Docente en Educación y Formación de primer grado
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Resumen
Resumen
Este artículo se centra en la investigación-acción llevada a cabo con estudiantes de profesorado del máster en docencia, educación y formación (MEEF) en el Inspé de la Universidad Côte d'Azur, itinerarios de profesores de escuela. Se trata de que produzcan un vídeo que narre el progreso de una secuencia o un proyecto educativo en la clase en la que trabajan alternativamente (3 semanas en clase y 3 semanas en Inspé). Esta producción permite la evaluación de 2 módulos de su máster y parece, según los primeros resultados, constituir tanto un objeto formativo como una herramienta de evaluación. El orden de sus formadores: formar parte de un enfoque pedagógico activo y colocar a sus alumnos en una situación tecnocreativa.
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