The roots of FADIO: genealogy of distance education in Eastern Quebec
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Abstract
This article offers a retrospective on key moments in the history of distance education in Eastern Quebec leading to the beginning of the project Formation à distance interordres (FADIO) and its recent evolution in the context of COVID-19. This overview aims to retrace, through the first iterations of distance education (DA) in the region, the foundation or the shift towards DA of educational institutions. The characteristics of the FAD in Eastern Quebec, the regional needs to which it meets and the key to its success will be examined through the recurring phenomenon of collaboration between institutions.
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