Quelques facteurs à prendre en considération pour réussir son cours en ligne

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Impact du numérique (couverture)
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Publié-e : nov. 15, 2019
DOI : https://doi.org/10.52358/mm.vi2.88
Mots-clés :
enseignement numérique fascination technologique autonomie scénarisation pédagogie en ligne

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Awatif Beggar
Université Moulay Ismaïl

Résumé

Les innovations numériques sont de plus en plus nombreuses dans le domaine de l’enseignement. Ces nouvelles pratiques nécessitent la prise en considération de certains paramètres pour un meilleur apprentissage. En effet, l’effet de la fascination technologique ou "la pseudo-autonomie" des apprenants peuvent inhiber l’apprentissage et constituer des points de blocage dans le processus de l’enseignement en ligne. Quant à la littératie numérique, la scénarisation des contenus, la proposition d’activités et de projets pour motiver les étudiants, ils peuvent fonder une nouvelle relation au savoir à l’ère du numérique. La pédagogie en présentiel diffère de celle qu’il faut adopter en ligne. Passer de l’espace métrique à l’espace virtuel impose des changements d’ordre pédagogique à ne pas négliger pour réussir un cours en ligne.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Beggar, A. (2019). Quelques facteurs à prendre en considération pour réussir son cours en ligne. Médiations Et médiatisations, (2), 107–116. https://doi.org/10.52358/mm.vi2.88
Numéro
No. 2 (2019): Impacts du numérique sur la transformation de l’enseignement et de l’apprentissage
Rubrique
Articles de praticiens

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