Lewis, François, et al. « Pertinence d’une Composante sérieuse personnalisée Dans Un Jeu vidéo d’action Consacré à La rééducation En Lecture De Jeunes élèves présentant Des symptômes Dyslexiques ». Médiations Et médiatisations, nᵒ 21, octobre 2025, p. 108-30, doi:10.52358/mm.vi21.449.