KHELFI, Amira. L’approche de formation hybride comme méthode d’enseignement facilitant la compréhension en lecture d’un cours de spécialité dispensé en FLE au supérieur Algérien. Médiations et médiatisations, [S. l.], n. 2, p. 54–76, 2019. DOI: 10.52358/mm.vi2.90. Disponível em: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/90. Acesso em: 25 avr. 2024.