THIBAULT, Mathieu; VENANT, Fabienne. Twitter pour apprendre en mathématiques : Quel potentiel et quels enjeux pour l’enseignant et pour le chercheur?. Médiations et médiatisations, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 89–96, 2018. DOI: 10.52358/mm.v1i1.59. Disponível em: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/59. Acesso em: 21 juill. 2024.