GIROUARD-GAGNÉ, Myriam; DURAND, Micheline Joanne. Les modalités d’évaluation des apprentissages à l’enseignement supérieur : L’apport de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) dans un contexte inclusif d’enseignement à distance. Médiations et médiatisations, [S. l.], n. 9, p. 121–131, 2022. DOI: 10.52358/mm.vi9.255. Disponível em: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/255. Acesso em: 25 avr. 2024.