RIVENS MOMPEAN, Annick; BABAULT, Sophie. Modélisation de MOOC en didactique des langues : Identifier les tensions et leurs régulations pour des usages “didactiquement corrects” . Médiations et médiatisations, [S. l.], n. 7, p. 13–36, 2021. DOI: 10.52358/mm.vi7.217. Disponível em: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/217. Acesso em: 20 avr. 2024.