VERQUIN SAVARIEAU, Béatrice; DAGUET, Hervé. L’intégration de la classe virtuelle synchrone à l’université, un levier de transformation de la professionnalité enseignante?. Médiations et médiatisations, [S. l.], n. 3, p. 21–38, 2020. DOI: 10.52358/mm.vi3.109. Disponível em: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/109. Acesso em: 15 juin. 2024.