LEWIS, François; PLANTE, Patrick; LEMIRE, Daniel. Pertinence d’une composante sérieuse personnalisée dans un jeu vidéo d’action consacré à la rééducation en lecture de jeunes élèves présentant des symptômes dyslexiques. Médiations et médiatisations, [S. l.], n. 21, p. 108–130, 2025. DOI: 10.52358/mm.vi21.449. Disponível em: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/449. Acesso em: 27 oct. 2025.