Lewis, F. et Plante, P. 2018. Création et évaluation d’un prototype de jeu sérieux dédié à l’amélioration de la lecture chez les enfants présentant des symptômes de dyslexie. Médiations et médiatisations. 1, 1 (oct. 2018), 72–88. DOI:https://doi.org/10.52358/mm.v1i1.58.