Lewis, F. et al. 2021. Pertinence, efficacité et principes pédagogiques de la réalité virtuelle et augmentée en contexte scolaire : une revue de littérature. Médiations et médiatisations. 5 (janv. 2021), 11–27. DOI:https://doi.org/10.52358/mm.vi5.161.