Verquin Savarieau, B. et Daguet, H. 2020. L’intégration de la classe virtuelle synchrone à l’université, un levier de transformation de la professionnalité enseignante?. Médiations et médiatisations. 3 (avr. 2020), 21–38. DOI:https://doi.org/10.52358/mm.vi3.109.