Thibault, M., & Venant, F. (2018). Twitter pour apprendre en mathématiques : Quel potentiel et quels enjeux pour l’enseignant et pour le chercheur?. MéDiations Et MéDiatisations, 1(1), 89. Téléchargé le de https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/59